妈妈，我的手指戳了摘要
这些年，看了许多少年写手的文字，很少见到陈亦水这样清澈而又如此朴素的文字。 她不求花哨，只求一个干净与切实。 这里没有浮华的夸饰，没有矫揉造作的情感宣泄，没有虚幻的悲情，没有无端的人生秋意。 一切，发自内心，来自个人的真切体验。 即使虚构的
主要讲的人物和事物
妈妈，我的手指戳了主要讲的人物和事物有：我的、老师、李老师、我们、一个、你们、同学、姥姥、作业、没有、的人。
妈妈，我的手指戳了是什么类型的小说？
妈妈，我的手指戳了的小说类型是校园小说主要内容。
妈妈，我的手指戳了的作者是谁？
妈妈，我的手指戳了的作者是：佚名。
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妈妈，我的手指戳了主要内容讲的是：
这些年，看了许多少年写手的文字，很少见到陈亦水这样清澈而又如此朴素的文字。
她不求花哨，只求一个干净与切实。
这里没有浮华的夸饰，没有矫揉造作的情感宣泄，没有虚幻的悲情，没有无端的人生秋意。
一切，发自内心，来自个人的真切体验。
即使虚构的文字，也不以喧嚣、铺张、飞扬、漫无边际去吸引人的耳目。
然而，又显得文字不俗，处处可见着才情。
我以为这是一个令人赞赏的开端。
第一部分第1节 “第三亲人”侧记
最近，班里实行“大改革”。
班主任*发布了一条“班规”：“早上不许抄作业，一经发现严惩十遍。”
这条“班规”并不是*千思万虑想出来的，而是被我们“气”出来的。
一次，*留了书上的八道小题——这些题她只是在上课时顺便提醒了一句，之后又留了一大堆代数作业。
第二天一大早，老师就开始挨个儿查书看做没做那八道题，结果，有一半同学都忘了此事。
老师气得大嚷：“我可告诉你们啊，今天没完成作业的人家抄十遍，明天交！”
第三天，大家交上作业，*又说：“以后没完成作业的人都得抄十遍！
第二天交不上来的加倍！
你以为我在罚你们吗？
其实不是，我罚你们是为了你们好。
我可不想十年后在中关村看见我的学生对我说‘要盘吗？
’，‘办证吗？
’”我们笑了起来，*又接着说：“为了你们的前途，你们要拼命地干，甚至去一个个地抠几何题。
你们懂吗？”
没待我们答，*紧接着说“你们不懂！”
那条恶魔般的“班规”确实起了效果。
7：15－7：30抄作业的人明显减少。
然而，更早来抄作业的人却*了。
为了这，*也比往常来得更早了，目的就是为了抓抄作业的人。
因此，我们班流行这样一句话：“当你在做违‘规’事时，*一定会如幽灵般不知不觉来到你身后。”
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