心理辅导和教会事奉中最后主角的结局和内容如下：
五. 心理測驗
應稱為心理估，包括智能測驗，影射人格測驗，自白性人格測驗，有機性障礙測驗，境域性觀察，生理性測驗。測驗成果報告為個人的診斷分析，心理學家在作心理測驗時應重行事，不然會造成更大的危害。
輔導協談心理學一些主要術語和觀念
誤用：不負責任的應用或對待、人、權利等。
疏離：字義為將人當作外人，但在存在主義的心理學上，乃指著一種特別的感情，使人感到有不能言諭的迷失和局外感。有時是指一個病患感到人或輔導員對他的態度，使他有局外感，也指人不把他當作人而把他當作物。
Aggresive：為不能適應社交要求的行動，通常是指一個人將內在的慾望不管別人的要求或社交慣例暴虐性的表露出來。
補償（Compensation）：指著一種行為人藉此補代其他方面的失落，藉此來得著虛假的滿足。
衝突：當兩個或兩個以上的衝力對抗時，所造成有機體的不安狀態並攔阻了有機體的一般功用作業。
技能：指有機體與生俱來機械性的反應，當外在壓力來到時的反射性自衛。在分析心理學中指著人在壓力下所表現的遮掩並造成焦慮來源的作為。
取代：利用一些事或物代替別物，在婚姻問題中常有這種取代現象，包括了情感的轉移，虛假的情感等為非常不健全的情感作用。
否認：不肯承認對某些事物的焦慮感覺或回憶
貶人行為：使人感到他不如人或不像人的過程，把人以物對待，這是一個人格化的貶低過程。
幻象：為精神*症的一種表現，病患對一些無理智性的感受是絕對沒有真實性的感觀。
xation：一種拒絕長進的狀態，指人將自己的情感和心中肯定封閉在一個已經過去了的階段中，拒絕接受他已經經過了那個階段，不肯承認他現在已經不再是那個階段。
自卑感和自大狂：人對自己不足或過度的觀念和塑像。
毒素化：指著慣用一些孳物或行為以致有機體不能正常的發揮他當有的機能和心智。
佔有行為：指著人對別人或物的侵佔性行為，在侵佔的過程中不理會對方的感受，在人際關係中造成對方的自由和自由受了侵害。有佔有行為的人是脆弱的人。
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