怎样塑造成功者中最后主角的结局和内容如下：
这就是说，家长对孩子手里的钱也要有一个区分，并让孩子知道，
哪部分钱是她的零花钱，哪部分钱虽然属于她自己，但不是零花钱。
其次，家长对于孩子的零花钱在数量上要有限制。虽然就绝对意义上来
说，给孩子多少零花钱算合适没有统一的数量，但零花钱不宜太多。对于通
常的家庭来说，给孩子零花钱不能成为家庭的经济负担。而对于生活富裕的
家庭，家长不要因为手头宽余就可以多给孩子零花钱。
最后，对于真正属于孩子的零花钱，家长应该尊重孩子的自主权，主要
让孩子决定如何使用这些钱。但孩子自己决定零花钱的使用不等于放任自
流，而要在尊重孩子意志的前提下加强家长的监督作用。家长要从一开始就
对孩子零花钱的使用加以关注，对孩子进行引导，帮助孩子计划，给孩子提
供参考；要求孩子对零花钱的使用情况作详细记录，并定期检查孩子使用零
花钱的情况，以此作为下一次给零花钱的参考。如果发现使用合理，可以考
虑给以适当奖励。对于使用不当的地方，家长要及时指出，并提出参考性指
导。有些严重不当的开支要进行批评，必要时可考虑下次适当减少零花钱的
数量。而且，孩子的年龄越小，给孩子的零花钱就越应该限制，家长也越需
要对零花钱的使用提出具体的指导意见。只有这样，孩子才能学会如何支配
和合理使用自己的零花钱。
特别需要注意的是，给孩子零花钱只是培养孩子对钱的正确认识和花钱
的合理性和计划性的手段之一。家长也可以通过其他的途径来达到同样的目
的，如经常让小年龄的孩子帮家里买些日用小商品或食品等，或让年龄稍大
的孩子逐渐参与家庭的经济计划等。总之，给钱只是手段，而培养孩子的经
济头脑和艰苦朴素的生活作风才是真正的目的。
秘密
给孩子一个珍藏秘密的地方，他将觉得家更安全。
小孩子在父母面前无话不说，孩子的心思在父母面前暴露无遗，于是父
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