总裁,不只是管理者摘要
这种TTC的咨询式教学培训，其中第一个“T”是教学，也是“传道”，侧重理论、学术、专业，体系、结构、逻辑；第二个“T”是培训，也是“授业”，侧重知识、态度、方法，针对性、有效性、操作性；第三个“C”是咨询，也是“解惑”，侧重因人制宜、度身定制、量体裁衣，短兵相接、刺刀见红、直奔主题，强调“实际联系理论比理论联系实际更重要”。
主要讲的人物和事物
总裁,不只是管理者主要讲的人物和事物有：总裁、只是、不只是、老师、智慧、本书、总裁、自己、这本、思维、就是、方式、一个。
总裁,不只是管理者是什么类型的小说？
总裁,不只是管理者的小说类型是管理小说主要内容。
总裁,不只是管理者的作者是谁？
总裁,不只是管理者的作者是：陈志云。
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总裁,不只是管理者主要内容讲的是：
我在各级领导干部班、总裁班、EMBA和MBA讲课中将教学Teaching）、培训(Training)与咨询(Consultant)相结合。
这种TTC的咨询式教学培训，其中第一个“T”是教学，也是“传道”，侧重理论、学术、专业，体系、结构、逻辑；第二个“T”是培训，也是“授业”，侧重知识、态度、方法，针对性、有效性、操作性；第三个“C”是咨询，也是“解惑”，侧重因人制宜、度身定制、量体裁衣，短兵相接、刺刀见红、直奔主题，强调“实际联系理论比理论联系实际更重要”。
TTC就是“传道、授业、解惑”。
我深深地感受和体会到教学之路任重而道远。
由于课题、内容、课时要求的不同，特别是每次听课对象的不同，即使是讲过几十次、上百次的课程，我也会认真地准备。
以学习的心态去完成教学的责任，这是一个教学相长的过程，这个过程开始于先当学生，然后再当先生；教开始于学，虚心学习是起点；学问是问出来的，向自己的教学对象学习，备课就是备对象。
隔行如隔山，隔行不隔理；闻道有先后，学业有专攻，学而不厌，才能诲人不倦。
在各级领导干部班、总裁班、EMBA和MBA课堂上，学员与我一起*“语境、场境、情境、心境、意境”， 从而“领会、领悟、感悟、大彻大悟、大智若愚”。
思维方式的训练离不开一定的物理场、生理场和心理场，没有束缚的头脑，只有开放的心态，这有助于人们思维的活跃。
“领会”是由外而内的；“领悟”是内外结合的；“感悟”是由内而外的；“大彻大悟”是发挥到极至；“大智若愚”则属于更高的境界。
这是一个真、善、美的境界，处在这样的境界，大家会变得更加宽容、包容、相容，变得更加大气、大量、大度。
在这种充满着自由、平等和*的气氛中，各种不同的观点相互交流、切磋琢磨，碰撞出智慧的火花。
智慧是只能意会，很难言传的。
平时模模糊糊有所感觉的东西，会一下子变得清晰；平时想说但又不知如何表达的东西，会一下子找到知音；隔得薄薄的一层窗户纸被捅破，真的是“与君一席话，胜读十年书”。
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