老罗开古-茶阳鬼事之人面狗摘要
或许我不会再来了，跟我的祖先一样，抛弃这个故乡，流浪到另外一个地方，再次做个“客家人”而“茶阳”这个故乡大概只能深掩入我幽深的记忆深处，留待午夜梦，脑海涟漪，记忆的陈滓泛起，再将那一切往事淋淋沥沥地挂在自己的眼前，告诉自己，我曾有过一个故乡，我也曾有过一个“根”，那里有过我快乐的童年
主要讲的人物和事物
老罗开古-茶阳鬼事之人面狗主要讲的人物和事物有：茶阳鬼事、茶阳、故事、客家、娘庚、陈娘庚、陈家、一个、家人、客家人、老子。
老罗开古-茶阳鬼事之人面狗是什么类型的小说？
老罗开古-茶阳鬼事之人面狗的小说类型是恐怖小说主要内容。
老罗开古-茶阳鬼事之人面狗的作者是谁？
老罗开古-茶阳鬼事之人面狗的作者是：佚名。
老罗开古-茶阳鬼事之人面狗部分内容免费阅读
老罗开古-茶阳鬼事之人面狗主要内容讲的是：
教了几年初中语文，深感现行语文课的沉闷无聊。
学生成天被那无聊的教科书和考试所困扰，而自己也对那些以思想教育为主的课文彻底失去了*。
在我语文课的最后几分钟，我会给初一的小孩子们讲讲故事。
他们还小，刚上初一就被我满堂灌的艰深语文吓坏了，所以，讲个故事安抚一下他们吧。
虽然会被人说我浪费了课堂时间，但我一直认为：才初一，让我的学生更愿意亲近语文，更愿意亲近语文老师，这才是最重要的！
没办法，现实中的情况是语文永远排在数学、英语、物理之后！
语文老师怎么可能去跟这些科目竞争？
很多故事都是现场编造！
很多人怀疑我一早就写好，但事实上，一个语文老师上课前备课已经够辛苦了，谁也不会额外给自己加负担，除了备课还要“备故事”。
我有个大概的腹稿，然后在课堂上随便开讲，想到哪里讲哪里，即使有腹稿，也经常被我临时改掉，当然，结尾还是会按照既定的结尾去进行，要不然，故事永远不会结束！
很多人对此怀疑，他们认为我不可能有这种能力！
这让我很无语！
事实上，怀疑我的人其实只是在怀疑自己！
因为自己做不到，所以就怀疑别人能做到！
其实，讲故事是个很简单的事情！
听众喜欢、关心什么那就讲什么；而一个语文老师会缺乏叙事的口才吗？
讲很简单，写才是真正的麻烦！
在我讲故事的时候，我的学生更关注的是故事情节，对人物形象并不怎么关心。
“人面狗”这个故事我其实并不满意，而“屠城战”我却比较喜欢。
但学生的感觉跟我相反。
这或许是因为每次讲故事只有几分钟，没办法把细节讲清楚，人物形象不够突出；或许是我讲故事的技巧还要提高；又或许是学生才初一，没法子深入理解
这些都不重要，至少，我把故事讲完了，学生也挺喜欢，不断要求我写出来看。
今年由于人事上的变动，不再教初一，那些学生们不能听我讲故事，那就姑且写写吧！
获取老罗开古-茶阳鬼事之人面狗的下载地址 进入下载页