诡辩的艺术中最后主角的结局和内容如下：
《世说新语·贤媛篇》，说许允和阮家女结婚，行礼后，观新妇奇丑。许允不肯进房，桓范劝他进房，许允又想逃走，新妇拉住他。许允说：“妇有四德，卿有其几？”
妇说：“新妇所乏唯容尔，然士有百行，君有几？”许允：“皆备。”
妇说：“夫百行以德为首，君好色不好德，何谓皆备？”允有惭愧之色，遂与新妇相敬重。
新妇此地暗用孔子所语：“吾夫见好德如好色者也。”责备了许允的自相矛盾，辩驳得当，又有孔夫子的大帽子，许允感到惭愧，就接受了她。事实上，后来靠他这位“新妇”，躲过了不少灾难，保全了九个儿子。166.绕着变子巧妙设问
迂回设问术
为了能在论辩中战胜对方，我们可以像在法庭上那样直来直去地问，也可以绕着弯子地问。
迂回设问诡辩术，就是指绕着弯子，翻来覆去地向对方提出问题，使对方落入圈套的诡辩技巧。
某高校发生过这样一件事：
一位老师去给学生上法语课。
这时，窗外阳光灿烂，教室内却亮着明晃晃的六盏大日光灯。老师环视教室，若有所思一言不发。
学生们看着老师的模样，都十分诧异，心想：怎么啦？发生什么事啦？这时，老师突然提出一个问题：“同学们，中国富裕吗？”这一意外而简单的问题使大家更觉奇怪，同学们异口同声地答道：“当然不富裕。”“那么，为什么大白天还要开那么多日光灯呢？”一句话，使学生们恍然大悟。
这位老师采用的是迂回设问诡辩术。他先避开要说的话，而从表面似乎是无关的事物问起，最后仍然回到自己要说的本意上来。绕弯子设问，能激起人的思想上的波澜，让人在思索中明白事理，说服力更强。运用迂回设问诡辩术应掌握以下几种技巧：
一是，要着重“问”，用似乎与论辩没关系的问题来诘问对方，其特点是平中见奇，使对方不知不觉中计。
二是，要着重“诱”，问是形式，诱是手段。一般说来，“问”是由浅入深的，其中这个过程就能体现一个诡辩者高超的技巧。“诱”的过程要讲求策略，逐渐接近本题，直到最后让对方才知道“诱”和“问”的真实目的。三是，要着重归纳。通过“诱”与“问”，得出了一些材料，然后根据这些材料归纳主旨，阐明自己观点，达到战胜对方的目的。四是，“问”对方时，语气要逐渐加重，设问要成排比语气，节奏逐渐加快，这样可以*诡辩的力度。
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