走向混沌从维熙中最后主角的结局和内容如下：
尤其使我难忘的是，这位戴着银丝眼镜
的老师，还向全班预言说：“别看从维熙理科极差，文学必将有所造诣；不信的话，咱们走
着瞧！”之后，他没把这篇作文发还给我，拿去给我家叔过目，家叔在一天下午把我找到学
校教导处，询问起有关这篇作文的事情：
“是你写的吗？”
我说：“是。”
“不是抄来的？”我说，“我写的是班里的陈景文。”
“投过稿吗？”
我告诉家叔还是在大红罗厂小学读六年级时，干过一回，但没回音。家叔告诉我，干写
作这一行当，不仅要有才情，还要有恒心——至此，家叔第一次对我的看法有了改观——这
是田秀峰老师中间搭桥的结果。过去，我一直自卑，田秀峰老师给了我自信；从自卑到自信
的心理转轨，无疑对我生活道路的选择起了很大的影响。探究起来，它不过源于一篇小小的
作文，竟然对我的精神起了那么大的催化和辐射作用，像是一簇浪花，深藏着海的神韵；像
是一滴水珠，折射出人生的朝阳。
我就是这样开始自己的文学之路的，其实田秀峰老师本人，无法与胡风、冯雪峰相比，
他只出版过一本小册子，书题为《一串念珠》。我读过这本书，其文采都无法与我家叔之作
相媲美，可是他是开掘乌拉尔金玉的开掘机，我就是被他发现的一颗文学矿苗（80年代中
期，我曾在报刊上就文学教学发表过一篇文章，提及到这位老师的教学特点，就是极大限度
诱发学生的形象思维。不曾料到，此文被田老师的一位友人读到，便把报纸转给了他。不
久，我突然接到一封从天津财经学院寄的来信，来信者就是田秀峰老师。他在信中兴奋异
常，除告诉我他在该院任教之外，认为他人生的最大快乐，就在于他教的学生中，出了我这
样一位作家。三十多年的粉笔、教鞭生涯，他已然忘记了我，过去读我的小说时，有过似曾
相识之朦胧印象，经我文章提示，他忆起了在通师附中的往事，还记忆起我的家叔。他说读
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