那一年的结局是什么?(主角最后怎么了)

殳向阳2024年10月14日 08:03 阅读 (11) 仙侠小说结局

那一年中最后主角的结局和内容如下:

因此,这个冬天我坐在很多广告公司的会议室里想:“你怎么还不问我妈是谁。”

青萍之末喜欢一种桌子

刘心武,1942年出生于四川成都,当代作家。出版有小说集《班主任》,《母校留念》,《刘心武短篇小说选》,《秦可卿之死》,《519长镜头》,《如意》,《王府井万花筒》,《木变石戒指》,《一窗灯火》,《蓝夜叉》,《钟鼓楼》,《风过耳》,《四牌楼》,纪实小说《公共汽车咏叹调》等。长篇小说《钟鼓楼》获全国第二届茅盾文学奖。 什么桌子?餐桌?书桌?老板台?办公桌?方的?圆的?硬木的?大理石的?…… 是电视荧屏上常见的。电视上?你爱看电视?用遥控器点来点去地看?是的,你难道没发现吗,电视里往往是成人没儿童可爱,儿童没动物可爱,而动物又没植物提神,植物呢,又没有比如说桌子那样的静物让人心旷神怡…… 少废话。究竟喜欢一种什么桌子? 还是不想马上说出来。 人类之间,免不了冲突。处理冲突之道,以我年轻时受的教育,敌我矛盾是“你死我活”,即一个阶级消灭另一个阶级,具体到白刃战,讲究刺刀见红,也就是有你无我,我必活而你必死,在很特殊的情况下,可能采取一点同归于尽的方式,比如董存瑞的炸碉堡,但那也是为了我军之活及敌军之死。此外,像两军交战,不斩来使,应尽可能不殃及平民,不杀也不*俘虏等等,都是最基本的常识。 我还没到壮年的时候,人类处理冲突之道,已有“你活我也活”之说。那还是所谓“冷战”时期,“你活我也活”被我们这边宣布为“修正主义”,是一种有悖于“你死我活”的“活命哲学”。话虽这么说,但那时中、美两敌国驻波兰华沙的大使却已经开始秘密接触,后来更加以公开,叫“中、美大使级定期会谈”,这种会谈进行了许许多多次,似乎永远谈不拢,但到1972年,忽有美国总统尼克松访华,与*言谈极欢,毛说他喜欢美国的共和党而不喜欢*党,此话传出,令我这样的懵懂之辈惊诧莫名,后来中、美正式建交,到了今天,光是满大街的麦当劳、肯德基、必胜客,就让我们从“你吃我也吃”的实践中深切地体味到“你活我也活”的甜头,如今更把这五个字的意蕴用两个字概括得更有神韵:“双赢”。 上世纪末,在美国混事由的日裔学者福山宣布“历史终结”。依他的意思,“冷战”结束,全球价值标准划一为西方履行多年的那一套,人类从此进入一种活法。另一位美国学者亨廷顿则发表了“文明冲突论”,说是原有的两大阵营对峙的格局虽消失,不同的精神信仰圈之间的冲突又将勃兴。是亨廷顿“不幸而言中”?未必,他自己也不承认眼下的事态都能装进“文明冲突”的框架里。他举出的各种文明里都有人道因素,都能找到相互间的融汇点。但各种信仰里的极端一翼,就都派生麻烦。“9·11事件”后,一种处理人类冲突的手段甚嚣尘上,就是“我死你也死”,用中国古话说就是“与汝偕亡”。现在几乎每周都能从传媒上看到“*性袭击”的报导。“肉弹”袭击的对象往往又并非武装的敌人,而是平民,游客,包括妇孺。我对“*”没有研究,不敢多说多道,但觉得没有什么“主义”的“干脆一块儿死”的戾气,似乎也已经弥散到了我们身边的日常存在中,翻翻报纸上的地*闻版,充斥着这类的市井悲剧:本不是什么了不得的纠纷,却非闹得两败俱伤甚至同归于尽。 人类这是怎么了? 依我拙见,人类处理利益冲突之道,“你死我活”、“我死你死”、“我活你也活”三种之中,还是最后一种可取。而要达到“你活我也活”的目的,各利益冲突方就应该接触、对话、谈判、互作妥协、互相宽容、各有退让,最后也就各得其所。 于是你也就知道,我喜欢的是什么桌子了。对,就是谈判桌。这种桌子一般地方还不多见,但电视新闻里常露面。多半是一长条,利益冲突或虽无大冲突但各自仍需维护己方利益的谈判者,各坐桌子一边,桌上每位谈判者身前必有一份饮料,我仔细观察过,似乎没有什么谈判者真动用过那些饮料,但那些饮料绝对是一种不可或缺的道具,是一种人类文明相处的象征,万万不可省略。有时谈判桌很大,呈“O”字形而中空,那中间便一定摆着盆栽鲜花或硕大的艺术花插,鲜花(偶尔也会是绿色观叶植物)更是一种“你我皆活”的象征。有的时候利益需要协调的不止是两方,那谈判桌的样式就会很特别,当年美国结束越战在瑞士日内瓦举行的和谈,那谈判桌的摆法就格外有趣。关于朝核问题的六方会谈,第一轮在北京*国宾馆举行,完事后那谈判厅对外开放参观,我虽没去,却对向公众开放这一措施十分赞赏,我希望参观者不要把注意力仅仅放在厅堂的华丽气派上,最好能围着那谈判桌多绕几圈,想想人跟人能沟通、能互让,能令世界和平,生灵不遭战火特别是核火、永离恐怖,该有多好。 我小时候,常玩打仗的游戏,当然是“你死我活”的玩法,遇到“饮弹而亡”,模仿电影里的套路,如扮“我军”定是英雄无悔的壮烈牺牲相,如扮“匪军”则满脸怪相哇哇乱叫最后麻袋般倒地。现在的孩子很少做这种游戏了。那天听一位中学教师说,她班上的一些孩子有天放学后忽然把课桌并成一长条桌,居然玩起了“谈判桌边两边坐,各自都把条件摆”的游戏,有扮“主谈”的,有扮“副手”、“随员”的,有扮“翻译”的,更有扮“记者”拍照录像后被扮“保卫”请出“谈判厅”的,噫,似模似样地从坚持与让步的磨合中“寻求各自利益最大化”,这是多么激动人心的一幕!人类进步的“青萍之末”,此之谓夫!

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