重塑孩子的“心灵”-爸爸妈妈不可不知的家庭教育心理学中最后主角的结局和内容如下：
“退后几步是为了跳得更远呀。”孩子不假思索地说。
“那你现在退后几名，不就是为了以后考得更好吗？”
孩子恍然大悟，向我道谢后很高兴地跑出了我的办公室。
事实上，不仅仅是孩子，即便是成人在遭到挫折时，也会产生很多消极的想法。其实，这是一种很正常的心理，但如果人们不及时想办法遏制这些消极的想法，便会产生一种很可怕的心理效应。
在美国，有一种神奇的魔术牌，叫“斯万高利”，说它神奇，是因为它真的具有魔术般的功效。
表演者先将牌摊开让观众看清楚每张牌都是不同的，然后让一名观众随便抽出一张，假如他抽到的是红桃K，他不用告诉表演者，把牌再放到整副牌中。表演者任意洗完牌后大叫一声“斯万高利”，然后摊开牌，观众就会发现每一张牌都变成了红桃K。心理学上把这种现象称为“斯万高利效应”。
后来，人们用“斯万高利效应”形容一个人遭受到心理挫折后，不设法及时排解，而是任挫折感在脑中像红桃K那样繁殖、增强，最终使自己所做之事皆带着挫折与失败的阴影。
孩子们所经历的事情很少，当面对挫折时，他们不懂得如何处理自己的挫败感，只能任挫败感在头脑中蔓延、繁殖，在这种情况下，孩子很容易养成悲观的性格。
所以，做家长的一定要时刻关注孩子的情绪变化，当孩子遇到挫折时，家长要教孩子正确认识挫折，并帮助孩子及时排除挫败感的干扰，转而用乐观的态度面对挫折。
那么，家长应该如何培养孩子乐观情绪呢？
心理学家表示，不管是成人还是孩子，态度悲观的人有一个共同的特点：他们认为自己是这个世界上唯一不幸的人，或者自己是最不幸的人。所以，面对表现出来很多悲观情绪的孩子，家长要让他们知道，每个人都有自己的不幸。
孩子刚走进家门，就跟妈妈抱怨：“妈妈，我今天可倒霉了，回答问题时出现错误被老师批评、同学们嘲笑；在放学回家的路上，我的自行车又坏了，只能推着车回家……”
妈妈首先是认同了孩子的情绪：“一天中遇到这么多特殊情况，确实很不幸。”妈妈接着说：“其实妈妈今天也遇到了很多特殊情况，工作中出现了一些差错，被上司批评了一通；回家挤公交车的时候，我的衣服还被旁边的一个孩子抓脏了。”
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