１）第六章理解层次 ２）第七章身份 ３）第八章信念系统 ４）第十章第四节对情绪管理的全面理解 第一章 介绍 第二章 我们的脑怎样运作 第三章与这个世界的联系 第四章内感官－运用大脑工作的模式 第五章大脑储存*记忆的方式 第六章 理解层次 -

感谢你辛苦照顾我这么久，我们现在开始休息了，我们会休息分钟(或者小时，根据你的情况而定)。在这分钟／小时里，我的身体会尽情地放松、复原，我的精神体力会全部恢复过来。当分钟／小时后(或起床时间)睁开眼睛时，我会充满精力、智慧(加上你所想增加的

六岁以下的孩子，逻辑思维尚未发育成熟，他们学习的途径就是通过他们的感官：看，听，嗅，尝，和身体的触摸。一个充满好奇心，学习能力强的孩子，通常是一位活泼好动的孩子。我们常常要六岁以下的小孩安静的坐着，那是违反孩子学习成长的天性的。家长可以在安全的范围内满足孩子的好奇心，保持他爱学习的动力，例如孩子对发亮的灯泡很好奇，要上前摸一下，家长可以预备好红花油，让他去摸灯泡，等他摸到灯泡烫着手的时候，好好爱他，为他疗伤，这个过程会让孩子学到一个新的经验，同时感受到父母对他的爱。

2000年当我的第一届文凭课程结束后﹐根据学员对课程的评价意见﹑课程内容的选择和编排方面的资料﹐加上徐神父的推荐﹐蒂姆——哈尔布姆(Tim Hallbom)给我颁发了NLP Trainer证书。 以上是我进修NLP的经历。 此间我还进修了一

重塑心灵李中莹下载文件格式为txt格式，文件大小约：325.10KB，原著作者是李中莹，重塑心灵李中莹主要讲述的内容为：2000年当我的第一届文凭课程结束后﹐根据学员对课程的评价意见﹑课程内容的选择和编排方面的资料﹐加上徐神父的推荐﹐蒂姆——哈尔布姆(Tim Hallbom)给我颁发了NLP Trainer证书。 以上是我进修NLP的经历。 此间我还进修了一...