巍巍黄万里(上篇)主要内容讲的是什么？

巍巍黄万里(上篇)主要内容讲的是：

当到梅山水库时，设计人员正在设计大坝，黄先生就即兴谈到坝型，他利用魁梧肥胖体态，把一只脚往后一撑，说：“这就是重力坝，因为我重，你们推不倒我，稳是稳了，但并不算聪明，拱坝就巧妙了，利用拱结构向两岸传递水压力”，他说着把脚一收，然后双手向左右方向一撑，“这样撑着两边，即使我是一个瘦小个子也未必能被推倒，材料可就省多了。”

在淮河及支流中，我们看见了峡谷中湍急的河水。

也看到开阔处弯曲河道，两岸的平原、台地、自然堤和人工堤，黄先生要我们注意这些自然现象，启发我们思索，在漫长岁月中，沧海桑田，十年河东十年河西，它们是遵循什么规律形成的；当看见两岸的平原时，黄先生兴奋地说，这是大自然的恩施，是江河的功劳，大江大河下游都有冲积平原；是河流把上游的泥沙带到下游淤积成的，两岸还形成了自然堤，小水不淹两岸，大水漫顶分流淤积两岸，这也可以看出，黄先生后来根据地貌长期演变的研究，提出治理黄河必须在黄河三角洲用分流淤灌黄淮海平原的对策，是早有所思的。

课上，他还常常组织学生进行讨论，一旦有人提出好的见解，便立刻给予赞赏。

一次，他在讲课时被一个数学公式的证明卡住了，一名学生证明出来交给他，他非但没觉得受窘，反而对其“含笑点头”。

因为授课灵活，内容丰富，课堂风趣，学生们的学习积极性都很高。

黄万里考试全部开卷，也从不监考，但却无人作弊。

试卷评完，他逐一题目进行讲解，并不评论分数，因此学生无论成绩好坏，都很高兴。

课余，他也常常和学生们在一起。

他当年的学生金学易，还记得1951年春节在他家里欢度的情景：

1950年寒假，我们这些穷学生没有条件家过年，他就请我们大学四年级水利专业的全组同学10人到他家已搬到新建的教授宿舍）吃饺子。

那时是解放初期，大家生活都很艰苦，国家发给每个大学生的助学金只有每月60斤小米，教授也只有1000斤小米，我们经常是三个月不知肉味。

那天在黄先生家进餐时，我们10人狼吞虎咽，风扫残云，一会就吃完一大锅饺子。