我资助的孩子在哪儿中最后主角的结局和内容如下：
晓江写得很认真，每个字都一笔一划，嘱咐他要好好读书，家里有什么困难，心里有什么不愉快，都要写信告诉她。在每封信的末尾，晓江还把书文上次信里的错字一个个指出来，并把正确的字写在旁边。
书文在一旁不好意思地说：“小学时写信错字特别多，唉，我那时候语文就是不太好。”
“你小学时是自己给晓江姐写信？”
“是啊，我爸爸妈妈都是文盲。”
“家里生活还是不太好吗？”
“是啊，爸爸生病，活儿都是妈妈一个人干，结果妈妈身体也不好了。”他小声说着。
“爸爸是什么病？”
“反正治不好的病……我也不知道……”
“小时候是不是特别希望收到晓江的信？”
“是啊是啊。”他来了些精神，“那时候我还有些自豪呢，对学习特别有信心，一心想考上北京的大学来看晓江姐。”
“后来呢？”
“后来，后来就不愿意有人知道了……我成绩不好了……”
在这堆东西里，我发现一块红手绢儿，是那种20世纪80年代的的确良手绢，中间印了一个大大的双“喜”字，下面还有一对鸳鸯，崭新崭新的。
“这是我考上大学时妈妈送给我的。”书文喜滋滋地。他用圆珠笔在手绢上写了几句话：奋发图强，努力拼搏。落款时间：2002年8月28日。他说是收到录取通知书的那天。
有个女工进来，伸脖子瞧了一眼说：“你叫邱书文啊？那你怎么说叫‘邱天’？”书文尴尬地笑了笑说：“我上中学时同学们都这么叫我。”
后来他跟我说：“我就是不想别人知道我是谁。”
这个女工又看了看手绢，大叫道：“你考上学了？那怎么不去上？”
书文低着头，不说话。
女工激动地挥着梳子说：“我跟你说啊，大学毕业后能干的工作可多了，我有个亲戚的妹妹，大学毕业后找了份好工作，你知道一个月能赚多少钱吗？一千多啊，要不就是两千，像我们这种初中毕业的，根本找不到这样的工作，那真是不一样啊……”
女工走后，书文才告诉我：他在郑州上了三个月学，就偷偷跑出来了，想“到社会上闯荡闯荡”。实际上，离开的原因很多。他不喜欢那所学校，觉得课程很没有意思；他上大学的钱是从一个好朋友家里借的，可是那个好朋友突然生了病，一下子花了十几万元去治病，他觉得不能再和别人借钱了。这段时间，他天南海北地跑了很多地方。
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