美国父母怎么样管孩子摘要
小的时候,我们姐妹三个,爸妈刚刚*城,生活困窘,父母担负着发展自己、发展家庭的责任,所以他们不可能“一心一意”只做妈妈爸爸,他们不愿意也没有条件放弃自己,所以,虽然他们不比任何一个妈妈爸爸少爱心,但比较起来,不可能那么全神贯注,不可能彻底牺牲——但反而因此没有给我们的关系造成什么硬伤。
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美国父母怎么样管孩子的作者是:佚名。
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母亲对此则有些担心,因为几周以来孩子上课老打瞌睡。
不过,“他们喜欢曲棍球,孩子的爸爸又那么骄傲”,母亲还是支持多过反对。
金妮在纽约一所著名的私立学校读高二。
她哥哥上了常春藤大*盟的一所学校,那也是他们父亲的母校。
而金妮成绩却不佳,老得C或B。
她的自身极为成功的父母打来电话,忧心忡忡,担心金妮患了“精神不集中性多动症”,尽管老师和医生都不这么看。
玛雅,一个害羞的14岁女孩坐在我面前焦虑地谈着:上周,她母亲带她去医院做鼻子整形手术,半路上玛雅哭起来,求她母亲取消手术。
这原本是父母计划送她的生日礼物,玛雅自己并不想做,但她知道那样妈妈会不高兴。
最终,妈妈做了让步,把她带了去。
过去孩子们常被按智力分为三种:中等智商、中等偏上以及中等偏下智商。
除了少数几个最受欢迎的孩子,我们大多数人都会因为没有入选球队,或过高矮)、过胖瘦)、过傻而受到嘲笑,但我们依旧过得不错。
我们考试有时拿B,有时拿C,偶尔得个A;有一两个知己,一群吃吃喝喝的好友;有些爱好,甚或热衷一两种运动;父母有时会对我们乱七八糟的房间唠叨不停,但大多数时间是听之任之。
当然,班里似乎总有一两个天赋异禀的孩子,他们5岁就知道自己将来要上哈佛,做神经科专家。
在我们这些智商中等或偏上,但身心健康的孩子看来,他们简直就是“怪物”。
但今天,家长渴望拥有恰是这些曾被视为怪物的“完美”孩子——他们雄心勃勃,极富竞争力,视瑕疵为憾事,务必尽全力除之而后快。
乔西、马可、金妮、玛雅们随处可见,父母不断“鞭策”这些听话用功、智商中上的孩子,让他们跟最好的老师学小提琴,九年级时就给他们找家教开始准备SAT考试。
有的父母仅仅因为孩子喜欢动物,就想当然地认为他绝对是学医的料,应该为此早做准备。
对这些父母来说,成绩是B只是可以接受,但不够好;考上大学也不会让他们称心如意,一定得是常春藤联盟学校,否则不如不读。
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