英才是怎样造就的下载文件格式为txt格式，文件大小约：138.06KB，原著作者是佚名，英才是怎样造就的主要讲述的内容为：一位家长打电话来说，自己从前经常说孩子这也不行、那也不行，按他的话来说就是用言语来*孩子，好让孩子产生知耻而后勇的心态，以此激励孩子进步。 但是有意思的是，他家孩子看完此书后，似乎比家长更有心得，孩子反过来告诉自己父母，家长应该是拉拉队，就...
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英才是怎样造就的小说txt下载
英才是怎样造就的下载文件格式为txt格式，文件大小约：138.06KB，原著作者是佚名，英才是怎样造就的主要讲述的内容为：一位家长打电话来说，自己从前经常说孩子这也不行、那也不行，按他的话来说就是用言语来*孩子，好让孩子产生知耻而后勇的心态，以此激励孩子进步。 但是有意思的是，他家孩子看完此书后，似乎比家长更有心得，孩子反过来告诉自己父母，家长应该是拉拉队，就...
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英才是怎样造就的的结局是什么？（主角最后怎么了）
我是全国优秀教师，我工作很投入，教学有成果。但我从心里并不认同某些“模范”的做法。他们全身投入，事业辉煌，做报告最后往往要来一句：怎么怎么让家庭和孩子做了牺牲。好像不弄个家破人亡，妻离子散，就成不了“模范人物”。我认为，这样的“模范人物”本身就没有学习的必要。一个人为了干事业连自己的孩子都不顾，本身就缺乏起码的爱心，即使干成什么事情，也带有一些功利色彩。
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英才是怎样造就的的目录章节详细介绍
第一章 心态：优秀从心态开始 第二章 学业：拿高分可以是轻松的 第三章 课外：影响孩子人生的五个关键词 第四章 孩子与家长：如何应对叛逆*的紧张关系 第五章 我送女儿上北大 记得那是1982年吧，在沂水一中，第一节数学课课间提问，我随手指向
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英才是怎样造就的主要内容讲的是什么？
一位家长打电话来说，自己从前经常说孩子这也不行、那也不行，按他的话来说就是用言语来*孩子，好让孩子产生知耻而后勇的心态，以此激励孩子进步。 但是有意思的是，他家孩子看完此书后，似乎比家长更有心得，孩子反过来告诉自己父母，家长应该是拉拉队，就
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英才是怎样造就的的名言名句（经典语录）
我深信：当学生自身的潜能与天赋得以激活，一间教室就是一方群星闪烁的天空，而每个孩子都是一颗星。这孩子在小学三四年级的时候，学数学受到了伤害。没有办法，孩子就这样。我女儿对你的课非常感兴趣，可又很苦恼，考分老是很低，怎么办？王老师你得帮帮她啊