全面讲述大学现状透视大学生态环境中最后主角的结局和内容如下：
众所周知，论文从投稿到发表还有一段时间，这段时间短则半年，长则一年甚至更多。为了在三年学习期内完成任务，研究生们必须从攻读硕士、博士学位的第二年起，就开始投寄文章。在当前硕士、博士教育中，大多数硕士生、博士生第一年都在攻读公共课，几乎没进行什么科研，也就是说，他们是从第二学年开始介入研究的，而这个时候学校就要求他们撰写大量的文章。由于没有自己的研究成果，相当一部分学生不是在写文章，而是在“编”文章。“编”好之后，为了让“论文”发表，更是八仙过海各显神通。某高校MBA学员全班每人自掏腰包1500元，在某杂志上出了一期MBA纵论经济管理增刊；某学生请导师亲自出马，为稿件找婆家，不惜为文章的发表大肆请客送礼……如此这般，即使论文的数量上去了，质量也难以得到保证。而且，这也正是一些硕士、博士论文存在抄袭问题的根源。 所谓适者生存。面对变化的教育对象、变化的教育需求，变，是惟一的选择。
从精英教育到大众教育
文/*
我国的高等教育正走向大众化，这不仅反映在教育规模的持续扩大上，更重要的是，人们对高等教育的关注度大大*。教育吸引了众多的眼球，对于教育来说，这应该是一件好事。但是，就如“眼球经济”如果不注意其内核的建设，很容易转眼就成为泡沫经济，“眼球教育”也同样孕育着危机。
我国过去几年的高等教育发展，其焦点是外延规模的扩大，很多事例十分*人们的视神经，先是在教育产业化为主的观点支撑下，普通高等教育规模按每年30%的增速扩大，大多数高等学校在过去几年时间中，学生规模*了一倍甚至更多；接着是各类在国人看来新鲜的教育项目，诸如MPA、工程硕士、EMBA，接踵面市。具体到大学办学者身上，追求“眼球效益”的事例也不鲜见，为了近期的显示度，对论文数量、科研项目、科研经费的畸形追求在某些地方已经到了十分严重的地步。本不应该出现“炒作”字眼的平静校园里，“作秀”也成了家常便饭。
教育需要理性的回归。在精英教育时代，人们对高等教育的关注，更多是外部的，是站在城外看城内的风景，只要能把子女送进大学门槛，就把风景放进了家中。如果基于这种“时代背景”，那么，教育规模的扩大、教育品种的*，就是最大的教育进步，就是最大程度*人们的教育需求，而且更多的受教育机会，促使教育更大程度地实现公平。但是，中国高等教育的任务，绝不是单纯地*教育资源那么简单。中国高等教育已经度过了其规模快速扩张期，而且这种扩张，已使高等教育的格局逐渐从精英时代走向大众时代。但是，我们应清醒地看到，这种快速扩张，也同时影响着教育质量的保证和提升。在大众教育时代，大学已不再是炫目的风景线，人们有了更多的教育选择权——选择接受适合自己的高质量教育的权利。面对选择，高等教育只有两条路可走，一是正确定位，二是提高核心竞争力。每所居于不同层次的学校，从北大、清华这类名牌，到大批民办大学、高职高专，均面临这一问题。教育者应该做教育的事。
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