帮助每一个儿童活出自己的天资：与孩子共处的八年主要内容讲的是什么？

帮助每一个儿童活出自己的天资：与孩子共处的八年主要内容讲的是：

一些在今天看来依然无法避的矛盾—学生与老师以及老师与家长之间的冲突，作者并未避而不谈，而是如实道来。

当然人们还会隐约感到，教师本身的自我修炼和磨砺，对他的工作是多么重要，在这方面本书也有一些重要的内容与读者分享。

我们不仅可以了解到 1~8年级各学年的课程设置，而且在班级建设及教学内容方面也会有所收获。

本书展现的是一幅幅内容充实的图景，因此无论是对家长，还是对正在摸索*的教师都大有裨益。

H·埃勒根据自己多年丰富的*，以退休后的视角顾时段课的奇妙，对于他这部成功的作品，我们理应表示衷心感谢。

S·莱贝尔

1998夏于斯图加特

前 言

自由华德福学校联盟教育研究所建议写一本关于时段课教师工作任务及工作方式的书。

1996年春天， G·克尼贝请我来做这项工作。

现在出版的这本书，首先面向已把孩子送入华德福学校就读，并想了解时段课教师各方面工作情况的家长们。

本书将向他们提供资讯，帮助他们与教师在教学工作中保持一致。

它同时也可以当做他们了解前八个学年的参考。

在这八年期间，华德福学校的时段课教师给“他的”班级上课，引导和照料学生，同时内心一直与孩子及其父母紧密相连、共同成长。

我在描述大家共同经历的各个年级时，通过每一个新教学时段、每一项新任务及孩子不断的变化，尽可能让读者身临其境去感受，并最终能对时段课教师及其教学工作形成一幅自己的“图景”。

由于从开学前的第一次家长会到第八学年结束，每一个年级都会有各自的侧重点，所以在每个新学年的开头部分，我都会作一些说明，以便有针对性地帮助家长了解情况。

我特意采用了简单易懂、形象生动的描述，它们虽不是对华德福教育及其背景的介绍，但我还是深入探讨了时段课教师工作的基本情况、华德福教育教学的核心原则，并尽可能在某些范围内补充一些观点。

因此对许多读者来说，本书也可以作为了解华德福学校低、中年级教育和教学的入门读物。