帮助每一个儿童活出自己的天资：与孩子共处的八年中的名言名句及经典语录如下：
1、若问世界上何处可以寻得分析和综合，摆在我们面前的是技术生产和器官形成的方式。生产一件技术性物品（比如一辆汽车），先是分开制造零件，然后在各个不同阶段装配起来，组合而成。有机体的形成则完全不同……每一种可分解的有机体的形成性质是每一个部分都与整体相关联。如果试图理解一个有机体的局部器官，只有将它与所属的整个有机体联系起来才行。只有从整个有机体出发去考虑，才能理解肾、胆、脾等个别器官。这意味着我们应发挥一种整体的，从整体进展到部分的思考。
2、生命在生与死之间延续，并因此形成了一种自身不断重复的节奏，使我们保持健康。同样，孩子在课堂上也需要动与静、专心聆听与单独活动、集体合作与独立学习、保持清醒与沉入梦幻之间的交替。这便形成了一种内在的吸气和呼气，它让身体时而紧张，时而放松。教学艺术主要是读懂孩子此时此刻的需要。
4、他不会因为自己在其他班上课而让他们感到孤单，而是给他们保护，让他们体会到持续的关爱。其中，每天放学前碰面，起着特别重要的作用。
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若问世界上何处可以寻得分析和综合，摆在我们面前的是技术生产和器官形成的方式。生产一件技术性物品比如一辆汽车），先是分开制造零件，然后在各个不同阶段装配起来，组合而成。有机体的形成则完全不同每一种可分解的有机体的形成性质是每一个部分都与整体相
一些在今天看来依然无法避的矛盾—学生与老师以及老师与家长之间的冲突，作者并未避而不谈，而是如实道来。 当然人们还会隐约感到，教师本身的自我修炼和磨砺，对他的工作是多么重要，在这方面本书也有一些重要的内容与读者分享。 我们不仅可以了解到 1~
现在人们注意到，儿童身上普遍存在严重的、有时甚至是难以克服的学习障碍和行为障碍，当然这种现象在华德福学校也不例外。作为时段课教师经常被问及，我们如何应对出现的问题，特别是考虑到我们的班级规模大多比其他学校要大 1。首先必须澄清一些有关班级大小的事实：时段课教师必须给全班上时段课，有时也承担练习课的教学，除他之外，还有头几年担任两门外语课的两个教师也给全班上课；何时开始将大班分为两个小班，各校采用极为不同的处理方式，一些学校从五六年级开始，另一些学校更早一些。在其余所有的非时段课中，孩子们从一开始就被分成两
第一章 在相应的准备之后，时段课老师把所有孩子逐个请到黑板前，让他们亲手给大家画一条直线和一条弧线，这时第一节课的*到来了。他 第二章 时段课与时段原则1） 第二章 时段课与时段原则2） 第二章 时段课与时段原则3） 第二章 时段课与时段原
下载文件格式为txt格式，文件大小约：52.73KB，原著作者是佚名，主要讲述的内容为：一些在今天看来依然无法避的矛盾—学生与老师以及老师与家长之间的冲突，作者并未避而不谈，而是如实道来。 当然人们还会隐约感到，教师本身的自我修炼和磨砺，对他的工作是多么重要，在这方面本书也有一些重要的内容与读者分享。 我们不仅可以了解到 1~...